Sonor KS40L1BW mit b+fis

Klangbausteine Set (19 Töne, C1 bis c3, inkl. b1, b2, fis1, fis2, Regenbogenfarben inkl. Schlägel)

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    Sonor Klangbausteine-Set KS 40 L1 BW - c1 bis c3 inkl. b1,b2, fis1 und fis2

    19 Töne: c1, d1, e1, f1, fis1, g1, a1, h1, b1, c2, d2, e2, f2, fis2, g2, a2, h2, b2, c3 inklusive 2 Paar Schlägel SCH23

    • in den Boomwhackers-Farben:
      c1, c2, c3 - Rote Grütze
      d1, d2 - Mandarine
      e1, e2 - Zitronengelb
      f1, f2 - Apfelgrün
      fis1, fis2 - maigrün
      g1, g2 - Lagunenblau
      a1, a2 - Blaubeere
      h1, h2 - Pink Grapefruit
      b1, b2 - Aubergine
    • speziallegierte 40 x 6 mm Metall-Klangplatten in Boomwhackers Farben
    • Grundton-Stimmung
    • weißer Resonanzkasten aus schlagfestem Resophen

    Allgemeine Informationen

    Art: Klingender Stab - Set

    Buchempfehlung Kreativ mit Klangbausteinen von Wolfgang Hering

    Einsatzfeld: Früherziehung
    Im Wege der musikalischen Früherziehung ist es möglich, Kindern bereits eine erhebliche musikalische Vorbildung zu verschaffen, bevor sie mit einer formalen musikalischen Ausbildung beginnen und etwa ein Instrument erlernen.
    Musikalität beruht zwar einerseits auf einer besonderen Begabung, und Fortgeschrittene kommen auch nicht ohne kognitive Erkenntnisse und Fähigkeiten aus. Andererseits beruht sie in weiten Bereichen auf Fähigkeiten und Fertigkeiten im psychomotorischen Bereich. Diese lassen sich bereits auf den frühesten Entwicklungsstufen anlegen oder fördern und sind auch für andere Lebensbereiche nützlich.
    Musik kann darüber hinaus eine therapeutische Funktion für Eltern und Kinder wahrnehmen.

    Einsatzfeld: Orff / Therapie
    Die Einsicht, dass Musizieren und Tanzen elementare Ausdrucksformen des ganzen Menschen, all seiner körperlichen, seelischen und geistigen Kräfte sind, dass Sprache, Tanz und Musik für das Kind ein noch nicht differenziertes Handlungsfeld ist, dass zum Singen von Anfang an auch das Spielen auf Instrumenten kommt und dass zum Wiedergeben von gehörter oder notierter Musik oder zum Tanzen tradierter Formen auch das Selbsterfinden und -gestalten gehört. In den Jahren der Entwicklung des Orff-Schulwerks und durch die Mitarbeit vieler Fachkräfte in aller Welt, hat sich erwiesen, dass Modelle, Ideen und Anregungen nicht nur für die Früherziehung, sondern auch für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen verwendet werden können. Besondere Bedeutung hat das Orff-Schulwerk auch in der Sozial- und Heilpädagogik.

    • Art: Klingender Stab - Set
    • Einsatzfeld: Früherziehung
      Im Wege der musikalischen Früherziehung ist es möglich, Kindern bereits eine erhebliche musikalische Vorbildung zu verschaffen, bevor sie mit einer formalen musikalischen Ausbildung beginnen und etwa ein Instrument erlernen. Musikalität beruht zwar einerseits auf einer besonderen Begabung, und Fortgeschrittene kommen auch nicht ohne kognitive Erkenntnisse und Fähigkeiten aus. Andererseits beruht sie in weiten Bereichen auf Fähigkeiten und Fertigkeiten im psychomotorischen Bereich. Diese lassen sich bereits auf den frühesten Entwicklungsstufen anlegen oder fördern und sind auch für andere Lebensbereiche nützlich. Musik kann darüber hinaus eine therapeutische Funktion für Eltern und Kinder wahrnehmen.
    • Einsatzfeld: Orff / Therapie
      Die Einsicht, dass Musizieren und Tanzen elementare Ausdrucksformen des ganzen Menschen, all seiner körperlichen, seelischen und geistigen Kräfte sind, dass Sprache, Tanz und Musik für das Kind ein noch nicht differenziertes Handlungsfeld ist, dass zum Singen von Anfang an auch das Spielen auf Instrumenten kommt und dass zum Wiedergeben von gehörter oder notierter Musik oder zum Tanzen tradierter Formen auch das Selbsterfinden und -gestalten gehört. In den Jahren der Entwicklung des Orff-Schulwerks und durch die Mitarbeit vieler Fachkräfte in aller Welt, hat sich erwiesen, dass Modelle, Ideen und Anregungen nicht nur für die Früherziehung, sondern auch für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen verwendet werden können. Besondere Bedeutung hat das Orff-Schulwerk auch in der Sozial- und Heilpädagogik.
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): a1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): a2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): b1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): b2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): c1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): c2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): c3
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): d1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): d2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): e1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): e2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): f1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): f2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): fis1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): fis2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): g1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): g2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): h1
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): h2
    • Tonhöhe (Klingende Stäbe): Set
    • Tonlage: Tenor/Alt